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校方表示花蓮以觀光業聞名世界，海洋深層水的奧秘及產業發展更被譽為花蓮的「藍金產業」，因此，特別帶領學生至台肥花蓮海洋深層水園區參訪。透過館方人員的解說，學子對取水工程到海洋深層水的製水過程，感到新奇有趣，更對海洋產業的多元化，大喊不可思議。

遠雄海洋公園園區內除了有可愛的海洋動物表演，更有多種職業從事人員，例如訓獸師、解說人員、維修工程師…等，因此吉安國中便設計產業踏查學習單，讓吉安國中的學生去觀察園區內各種工作，寓教於樂，進而思索自己未來的生涯發展方向，例如有位林同學在實地參訪後就說她想要成為海豚訓練師，另外一班的陳同學則在參觀完園區的服飾店後，說她想成為服裝設計師。

吉安國中校長田清華表示，臺灣產業結構可以分為：第一級的農業及漁業養殖、第二級產業為工業及加工製作、第三級產業為觀光服務業，此次產業踏查的行程便已包含三種產業結構。田清華校長也希望藉由此次的參訪活動，拓展學生的學習層面，幫助學生探索及認識自我，協助學生探索自己的性向、興趣及能力，進一步認識社會各類工作層面，培養生涯發展基本能力，增進適應未來生活的能力。